Gesundheit

Wie eine alte fireside gathering konnte der Bekämpfung von HIV-stigma in Uganda

Seit 25 Jahren ist die Nord-Uganda war am Boden zerstört durch den Bürgerkrieg. Während dieser Zeit ist der Bereich für Bewohner, von denen viele gehören dem Volk der Acholi, die gezwungen waren aus Ihren Häusern. Sie endete Leben in vertriebenen-camps, die sich auf dem World Food Programme und kämpft gegen einen schweren Mangel an sauberem Wasser. Hunger, Unterernährung und der Mangel an angemessenen sanitären Einrichtungen nahm einen schrecklichen Tribut.

Die Sterbeziffern deutlich gestiegen neben den nationalen durchschnittlichen Wachstumsrate. Überleben war das einzige Priorität. Als solche, viele der Acholi traditionelle Praktiken wurden abgetragen.

Eines dieser Verfahren war das sammeln um die wang-oo, zentrale, Gemeinschafts Kamin, wo die Elemente der Kultur—Geschichten, Lieder, Rätsel und Parabeln wurden erzählt und weitergegeben von einer generation zur anderen.

Die wang-oo in der Regel geschah in den Abendstunden. Es diente als Unterhaltung, moralische Erziehung und Konfliktlösung. Es war auch eine Art von informellen Schule für die Acholi. Es, Informationen über Tabus, Rituale und Verhalten zu erwarten war, übergeben. Ältesten die Zeit genutzt, um indirekt die richtigen community-Mitglieder‘ Fehlverhalten ‚ s über den Sprichwörtern und Volksmärchen.

Ohne eine formale Raum, binden Sie die community in der Mitte der gravierenden sozialen Probleme in den lagern, den status der Ältesten, Sie wurde ernsthaft untergraben, und die Kontinuität der traditionellen Werte von einer generation auf die nächste aufgehört zu existieren. Wenn die Leute fingen an, zurück zu Ihren Gemeinschaften, vor einem Jahrzehnt, während der relative Frieden, viele der traditionellen Praktiken, wie der wang-oo, wurden nicht wieder hergestellt.

Jetzt haben Forscher, die Acholi, die ältesten und Lehrer arbeiten zusammen zur Revitalisierung des wang-oo. Unser plan ist, bringen die Praxis in die Schulen, in eine neue Art und Weise: indem es als ein Platz, wo junge Menschen besprechen können, die von HIV und die Stigmatisierung im Zusammenhang mit der Bedingung.

Bekämpfung von HIV-stigma durch die Verwendung der Acholi eigenen lokalen kulturellen system ist ein Empowerment-Prozess, der position, der Rolle der ältesten wieder zurück in die Gemeinschaft. Es wird auch ein wertvoller Raum für gefährdete Jugendliche sprechen offen über HIV und stigma, und zu lernen, Erzählungen, die Unterstützung, Respekt und Verantwortung.

Bekämpfung von stigma

Jugendlichen in sub-Sahara-Afrika Konto für 71% der Neuinfektionen jedes Jahr.

Während der antiretroviralen Therapie ist die Erhaltung der Gesundheit und Verlängerung des Lebens, Stigmatisierung weiter zu verkrüppeln Menschen und Gemeinschaften. Meine bisherigen Forschung führte auch in Uganda, hat gezeigt, dass Jugendliche mit HIV von Diskriminierung und Mobbing in der Schule und in der größeren Gemeinschaft. Dies kann zu sozialer isolation führen, school drop-out, Depressionen und Selbstmord.

Um diese Probleme anzugehen, schöpfen wir aus den lehren, die traditionell stattfinden, um die wang-oo. Diese zeigen, Empowerment-Konzepte im Zusammenhang mit dem selbst und der Gemeinschaft, Respekt für sich selbst, den Kollegen und Autorität und die Verantwortung für die Fürsorge für andere. Und es sind diese Konzepte, die Eingänge für unsere vier-Jahres-Forschungsprojekt-intervention zu verringern, HIV-stigma unter der Schule Kinder, Lehrer und die breitere Gemeinschaft.

Während meiner bisherigen Arbeit in Uganda, das Leben und arbeiten in dem Land für mehrere Jahre, ich lernte über die vielen traditionellen übungen, die helfen würden, um die Wiedereingliederung der Kinder entführt worden, während die ein Vierteljahrhundert Bürgerkrieg zurück in Ihre Gemeinden. Ich fragte mich, wie andere Acholi traditionellen Verfahren unterstützen die Kinder bei der Lösung von Problemen wie HIV-stigma.

Einige Mitglieder unseres research-Teams sind gerade zurück aus Uganda, wo wir erfuhren, dass wir die Ältesten sind sehr daran interessiert, richten Sie Ihre Rolle. Aber mehr Arbeit getan werden muss, um mit älteren Jugendlichen zu schaffen Interesse. Integrieren Sie das Projekt in Schulen und mit Hilfe kreativer Methoden wird das lernen stärker formalisierten, Spaß und Engagement für die Jugend.

Die Idee ist, dass dieser Ansatz gründet in der lokalen kulturellen Wissens. Projekt-Aktivitäten umfassen die Verwendung der visuellen Kunst (Malerei, zeichnen), tanzen, singen, und Theater zur Veränderung der sozialen und kulturellen Normen und direkt ansprechen verschiedenen Typen von stigma. Familie, community-Mitglieder und Mitarbeiter im Gesundheitswesen werden eingeladen, an wöchentlichen performance-Veranstaltungen.

Diese Veranstaltungen, ähnlich wie die wang-oo, bringen verschiedene Gruppen von Menschen zu diskutieren, die HIV-stigma und an neu zu erstellen, neue Verhaltensweisen und Einstellungen, die zeigen, dass Ihre moralischen lehren weitergegeben, die von ältesten. Die Hoffnung ist, dass zwar nicht der wang-oo in seiner traditionellen form, einer modernen form entstehen, so dass die traditionelle Praxis attraktiver.

Wiederherstellen kulturelle Werte

Die Wiederherstellung von kulturellen Praktiken und Werte müssen langfristig den Aufwand und mehrere Strategien gleichzeitig geschehen, was für eine nachhaltige Veränderung. Eine solche Strategie geschieht in Nord-Uganda ist ein radio-Programm ausgestrahlt wird jeden Samstag Abend mit lokalen, traditionellen Geschichten, Gleichnisse und Rätsel, erzählt von den älteren. Personen werden aufgefordert zu nennen, in der show und denke, die moralische Lehre.

Es sind weitere Bemühungen im Gange, um zu dokumentieren das traditionelle wissen von video-Aufnahme-Ältesten als einen Weg zur Aufzeichnung der mündlichen Geschichte des Acholi-Volkes.